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聚焦核心素养,提升教研品质——“基于核心素养培育的区域教育质量保障机制的实践研究”项目组复旦中学专场展示活动

作者:管理员     发布时间:2019-10-17 点击数:1095

2019年10月15日下午,长宁区名师培育工作室第四项目组“基于核心素养培育的区域教育质量保障机制的实践研究”基地学校展示活动在复旦中学举行。市教学专家、区教育学院教研员、名师培育工作室的导师和学员莅临我校,参加此次活动。活动由陈维新副校长主持,与会教师围绕“聚焦核心素养,提升教研品质”进行展示和研讨,活动现场气氛热烈。

首先,我校语文教研组就高一语文新教材第三单元的教学实践中的收获与困惑,围绕“核心素养与单元教学的实践与研究”这一主题进行教学研讨。高一语文备课组长邓璐老师介绍了本组进行第三单元的备课过程,贾晓瑾、王文晶、邓璐、高雪瑞四位老师分别结合她们所上的研讨课的视频交流了各自的教学设计思路、课堂教学实践的收获与反思。与会的语文组教师也分别对观摩的这四节课进行了交流,并对“如何设计语文实践活动”这一主题进行了热烈的研讨。语文组教研组长岳爱华老师在主题教学研讨的最后总结发言,肯定了高一语文备课组的努力,并希望能带领语文教研组结合部编新教材的实施,以单元教学为抓手,继续深化对教材教法的研究,促进教师专业发展。

其次,名师培育工作室第四项目组的学员,教学处主任李凡老师做了《聚焦核心素养,提升教研品质》的主题汇报。李主任主要从以下三个方面进行了汇报:精选活动内容,开展主题教研;丰富活动形式,激发教师参与;做实教研活动过程,提高教研成效,就学校与校本培训课程相结合的主题教研的收获与反思进行了交流与分享。

在专家点评环节,上海市教委教研室的高中语文教研员范飚老师对主题教研进行点评。范老师肯定了语文组进行的探索,强调以学校教研组为单位的教学研究活动的必要性和重要性。高一语文教学面临新课标、新教材、新挑战,单兵作战几乎可能,这就更加需要依靠几位彼此了解、长期合作、随时可以面对面交流的老师组成的备课组,立足于课堂、团结协作,共同发现问题,寻找对策,实践验证,持续思考。范老师期望复旦中学能本着“坚持教研的简单、直面教研的复杂”的理念,把主题教研坚持下去。

最后,长宁区教育学会会长、长宁区教育学院原院长陈晞老师指出:教师的专业成长可以有几个抓手,一个是将同伴互助和专业引领相结合,通过校本研修制度促进教师的专业成长;二是通过课例培训,以实际的行动来进行课堂教学实践,交流对于课例的设计、思考和反思;三是打开自己,主动反思。陈晞老师建议主题式教研要紧密围绕教学内容主题化、教学设计单元化、教学评价综合化来开展。

展示研讨活动历时两个多小时,参与的专家和老师们全情投入。一次次引发大家思考的精彩发言,让老师们获益良多。复旦中学将继续开展多种形式的教研活动,以教研促进学校教研组的建设、学科的发展和教师的专业成长。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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