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组织管理

    上海市复旦中学2014学年第一学期高二年级组工作计划

    作者:韩冰     发布时间:2014-9-16 点击数:3359

    一、指导思想:

    深入贯彻和落实学校的工作计划和德育工作计划,紧紧围绕学校的“课程建设、课堂转型”发展要求,坚持立德树人,传承整合创新,以培育和践行社会主义核心价值观为重点,以探索和完善年级自主管理、走班管理为年级重点工作,深入贯彻和落实“两纲”精神,把握德育本质追求,着眼于每一名学生的终身发展,尊重学生身心发展规律,培养渊博雅正之复旦学子。

    二、具体工作:

    1、进一步加强和细化年级常规工作,优化学生日常行为规范的养成教育。

    在学校领导的关心指导下,在各位老师的共同努力下,我们年级的各项工作都稳定有序地开展,并取得了不少成绩,也受到了许多肯定,学生们也从最初的陌生、羞怯到今天的自信、成熟。高二年级是高中三年中承上启下的一年,因此,在这一年里,我们年级将进一步加强和细化常规工作,以《中学生日常行为规范》、复旦中学学生一日行为规范为准则,以分年级行为规范目标教育为抓手,通过入学教育、校班会课学习,培养学生良好的文明礼仪行为习惯。

    2、继续探索和完善年级自主管理、走班管理工作,

    虽然根据学校课程计划,高二年级只有两节需要走班的课程,但是随着高中改革和招生计划改革,以及学校课程改革,“走班教学”将成为一种大趋势,因此探索和完善本年级的走班管理是本学期的年级工作重点。与德育处一起探讨、研究和制定《复旦中学学生走班细则要求》,从作业、纪律、文明休息等方面提出具体要求,并结合学生每月综合素质评价表进行量化考核,发挥综合素质评价实施方案的评价、导向、教育功能,促使学生德性内化。同时,充分发挥本年级班主任和任课教师的合力,对行政班和教学班进行科学、规范、有效管理,在明确班主任、任课老师的职责和任务的前提下,努力形成全员德育的氛围。

    同时,以探索年级走班管理为契机,加强年级学生自主管理,培养学生自我教育和自我管理的能力。首先,在本年级建立学生自主管理委员会,结合年级的团委学生会分会,通过充分发挥学校行为规范教育中学生为主体、教师为主导的作用,对年级中两分钟预备铃、“两操一会”以及外卖等现象进行检查,并在定期召开年级大会,针对年级中表现突出和不足的部分进行反馈,形成自我教育、自我管理机制,培养学生的主人翁意识,倡导学生自律的校园人文风气。争取以良好的年级氛围存进年级学生的形成。

    3、加强民族教育,形成良好和谐的校园氛围。

    今年,学校将引来新一届内高班同学。高二年级大部分同学们都已经彼此熟悉和适应,而今年因为高二年级走班,内高班的同学们将更多的融入到整个年级的大环境中,与其他班级的同学一起上课。本学期,我们在进一步加强民族教育的同时,也将总结去年在管理中的经验和教训,真正将内高班的同学们视为一体,让他们在与老师和同学的相处过程中找到认同感和归属感。同时也希望在运动会、学农、迎新等各项活动中,能为内高班同学提供一个展示自己的舞台,让他们能更勇于表现自己。

    4、加强年级组凝聚力建设。

    本学期高二年级又有许多新老师加入,帮助新老师尽快适应学校的环境、工作要求、流程,也是本学期的重点工作,结合“温馨教室”、“班主任论坛”、“力学杯”等活动,共同学习和探讨如何引领学生成长、如何理解学校德育特色,班主任工作的基本规范、常见问题,进一步加强年级组的凝聚力建设。

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