您当前的位置:首 页 > 交流合作 > 国际交流

收获之旅——记英伦六周行

作者:管理员     发布时间:2007-9-6 点击数:3848

/夏玉莹

从开始学习这门语言起,我就一直在憧憬着它的发祥地,这个可以让它的语言踏上世界各大洲的国家到底是什么样的呢?当我有机会在三个英语国家中选择其一成为自己的进修目的地时,我毫不犹豫地写下了“英国”。

英国是传统的资本主义国家,又是著名的发达国家,能到英国学习,也许真的让人羡慕。所以,一到英国我就瞪大了眼睛观察身边的每一个人事物,将昔日从文字中读到的、媒体中听到看到的,逐一着色,用自己的符号谱成美丽的乐曲,用一生慢慢哼唱。

或许是因为生在、长在繁华而现代的大都市上海,刚下飞机的那会儿,除了目力所及的文字变成了英语以外,其他的一切似乎并没有给我身处异乡的感觉。看不到高楼大厦,也没有灯火辉煌,最多五层的办公楼,人群稀少的商业街,不具个性的两层住房——但其实大家都知道,发达国家不是光靠这些来衡量的。

收获之旅源自观察——

我们印象中英国绅士的风度翩翩很大程度上是因为他们的西装革履,但其实如今的英国人对衣着的要求并不高,什么样类型的衣服都可以被接受。除了一些特殊的工作场合或社交场合,男士一般不要求穿西装。街上大多数人都穿着休闲的服饰,轻松地迎接每一天。

相比较而言,女士的衣装就丰富多彩了:各种长裙、短裙、吊带裙、长袖、短袖、背心、露脐装,真可谓五花八门。但是,在英国很少有大红大紫,所谓五彩缤纷的衣服里大多数颜色都是深色的,黑色是这里永远的流行色。

那么,除了服装,英国人的绅士风度就没得体现了吗?答案当然是否定的。当我们走到路口,因为车辆靠左行驶的不同习惯而紧张时,总能收到陌生的司机热情的礼遇。无论我们碰到的是什么牌子、什么款式的小车,不变的是方向盘前的微笑点头,示意让行人先过。也许你还会看到有人等不及红灯大步而过,但你一定不会撞见任何司机跟街上的人群争先恐后,这儒雅的谦让令我们实在是印象深刻。

收获之旅源自比较——

在街上转悠了一圈后,我们来到了教室,正正经经地重新做一回学生。应该说,课业的负担并不繁重,也或许是老师低估了我们的水平,因此我们起初做的练习明显是为攻克语言关的外籍学生准备的。当老师逐渐了解了我们真正的语言基础后,课堂里的内容开始慢慢散发出诱人的芬芳。最真实、最生活的语言跃然纸上。我们如饥似渴地讨论着一句句由最熟悉的词汇构建起的新奇的俚语、俗语,听着老师介绍它们背后的文化故事,领悟人们在语言发展过程所作出的努力。这种以语言带动语言学习的方式,让语言成功地渗透在学习进程中,不为复制而模仿,只因求知而探索。例如,一句something / somebody is not my cup of tea表示某人或某物并不投我所好,老师除了解释大意,就只告诉我们主语可以换用任意的人或物,接着就是我们好奇地轮番把my替代上your, his, her,把tea变成coffee, milk, juice

也许走出课堂,在以英语为母语的人眼里,这些尝试是无谓的,因为他们根本没有那样的表达,这样说了,就定下这么回事。但是,作为一个教授语言的老师,我真心地因为这样一份原汁原味的语言带给学习者的冲动而感动。语言不就是交流的工具吗?我们把它刻画成死板的符号,让学生生搬硬套,这无疑是扼杀他们学习兴趣的关键所在。如果给学生一个用英语思维英语、以英语感受英语的环境,他们自然也会慢慢培养出用英语探索英语的激情。

收获之旅源自还有遗憾——

听起来有点奇怪,其实这里还有我的一点点建议。其实,并不是我们中国教师不动脑筋,为了丰富、活跃英语教学的第一现场,我们尽力把课堂教学设计得寓教于乐,尽可能地贴近生活。但受制于学生本身的词汇功底,在遇到一些表达障碍时,难免他们会退缩。可见,突破语言屏障的关键之一就是词汇,而词汇又偏偏是最不受年幼的外语学习者欢迎的一项难题。同时,面对书面考试的压力,大班化教育的窘境,一些循环出现的问题便不断困扰着我们。当我们向本土的教师求助时,他们根本无法想象我们的现实状况,自然也就没个口子切入,帮助我们解脱。

解决不了现实问题,当然就留下了遗憾。可它从另一个角度给了我们些许安慰——虽然我们的教学仍在起步阶段,能力尚在培养过程中,但教师的队伍中荡漾着一股不服输的青春的志气,摸爬滚打一样为高校输送着越来越出色的学生们。

又是因为这个悬而未决的问题,给了我们一点启示——如果我们可以接纳更多资深的本土语言教师来中国看看,提供一个鲜活的机会让他们感受中国的英语课堂教学,了解中国师生的困惑,再由他们结合自己的语言教学经验和语言优势,指导我们找到一条有中国特色的英语教学之路,而不是泛泛而谈的语言教学,那是不是更有现实意义呢?

六周的英伦行是短暂的,不过它留下了无数个值得纪念的瞬间,印在了相机里,浮在了日记中。一页页的笔记见证了我们的成长,不管是有形的还是渺然的,它们都是我们一生的财富!感谢区委、感谢学校给了我这样一个机会。学以致用是我此刻的目标,力争上游是我永远的动力! 

2005.8.        


 


图片一:the King’s College in Cambridge,这里是牛顿当年测算声速的地方。


图片二中威武的警察乃布莱尔官邸门前的守卫。

本文共1页 

关闭窗口

电话62800172-8214

沪ICP备06032912号-1

 
当前在线人数:22;累计访问人数:19096695