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核心素养与单元教学的实践与探究——复旦中学举行2018学年第二学期教学研修展示活动

作者:管理员     发布时间:2019-6-20 点击数:1803

2019年6月13日上午,上海市复旦中学在淞虹路校区举行史地组教学研修展示活动,主题为“核心素养与单元教学的实践与探究”。长宁区教育学院师训部领导及教师、长宁区教育学会领导、静安区历史教研员、三亚市教育研训员、学校行政领导、导师、教研组长、备课组长和史地组全体老师参与此次活动。活动由陈维新副校长主持。

研修展示活动中,史地教研组组长王莉娟老师介绍了本学期章冠峰老师与郝怡萍老师以《把握地理核心素养,提高课堂复习效率》为主题开设的两节区级公开课。章冠峰老师介绍了地理学科公开课活动背景、两节课的整体设计思路并播放节选视频片段,两位授课老师进行了说课与教学反思。之后,史地组全体老师围绕“核心素养与单元教学的实践与探究”分别从地理和历史两个学科进行深度讨论,老师们发言踊跃,现场探究气氛热烈,形成了有效共识。最后,史地组教研组长王莉娟肯定了老师们的积极思考,并指出思考和反思是推动教师发展的思想原动力,是引领教师实现课堂教学和课堂行为转变的关键所在。

学校教学处主任李凡老师首先就本次研修进行了体会分享。李老师肯定了本次研修活动,认为这样的研修方式值得学校其他教研组学习和借鉴,学校将继续开展基于学科核心素养的研修。两位地理学科老师的课充分体现了学校留白式课堂的教学策略,在面对新问题的学习情境中,体现了学生的高阶思维。李老师希望史地组青年教师进一步在教学改革的创造中实现自己的价值。

长宁区教育学会秘书长陈伟春老师对此次活动进行了点评。陈老师结合自身的工作经历肯定了复旦中学青年老师积极创新、努力进取的精神,认为本次教学研修活动具有许多突破创新之处。同时,对复旦青年老师提出了两点期待:一是要提高自身的站位,站在基础教育未来发展的高度提升自己的教育教学能力;二是要继承、创新和发展具有复旦特色的课程体系。

静安区历史教研员左卫星老师对本次活动以“小处入手,大处着眼”进行了精炼的概括和点评,认为复旦的教师从课程标准着手,紧扣两个学科的核心素养,准确把握了课程改革的最新变化。左老师认为本次活动中史地两个学科一同进行教研活动,不同学科相互借鉴,为校级和区级层面的教研活动拓展了思路。

两位专家点评之后,钟懿校长感谢了与会专家以及参与活动的史地组教师,从“研”“修”两字含义上指出校本研修应当是融合共进的现代学习方式,并且提出了教学研修的三个基准点:一是学科素养,二是课程标准,三是单元教学的关联性。钟校长希望复旦的教师能够找到自己和学校的基准点、提升点和突破点,推进学校新一轮发展。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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