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教改领航•研修助力•专业成长——复旦中学举行教师专业发展学校展示活动纪实报道

作者:管理员     发布时间:2018-12-27 点击数:2105

20181226日下午,上海市复旦中学在淞虹路校区举行教师专业发展学校展示活动,主题为“教改领航•研修助力•专业成长”。作为长宁区“活力教育”系列展示活动之一,长宁区教育学院罗宇锋副院长,师训部卓佳主任,静安区教育学院干训部曹兵主任,区数学教研员赵传义老师及各高中分管领导及师训专管员参加了活动。长宁复旦基础教育集团复旦中学郭兆年校长,复旦初级中学校办主任张蕾,复旦小学董海佳校长出席了活动,学校部分教研组长参与了此次活动。

活动的第一部分是观摩我校数学教研组《“留白式”课堂模式下的教学实践活动探索》的研训一体活动,研讨内容围绕翁巍蓝老师课例《函数关系的建立(2)》(获区2018年度“课堂工程”一等奖)展开,由数学教研组副组长石楠老师主持。首先,石楠老师介绍了数学组实施基于标准的“留白式课堂”教学实践的情况。翁巍蓝老师结合课堂视频片段介绍了本堂课的教学设计。之后,数学组全体老师围绕“数学教学留白策略”进行深度讨论。老师们发言踊跃,现场探究气氛热烈,形成了有效共识。

活动的第二部分是主题研讨,由学校教学处副主任吉宁老师主持。会上,特级教师、数学教研组组长师前老师作了《用心设计,成就精彩》主题发言。师前老师认为,要想开展好“留白式”教学,教师自身要尽量减少“空白”,努力完善四个理解,即:理解数学、理解学生、理解教学、理解技术,才能将数学的学术形态转化为易于学生接受的教育形态。教学处副主任叶清老师作了《聚焦新课改,创新校本研修内容和机制》的主题汇报,介绍了具有复旦特色的校本研修课程体系和研修模式,并强调在学校新一轮发展中,将不断完善教师培养机制,依托新成立的复旦中学教师专业发展工作室,为教师专业成长创设多维的研修平台。

静安区教育学院干训部曹兵主任和长宁区教育学院数学教研员赵传义老师对此次活动进行点评,两位专家高度认可长教院和复旦中学组织的教师专业发展展示活动。曹主任表示,通过这次研修,学校寻找到一个值得深入研究的真实课题,探索了一条不断设计、不断改进的研修路径,是研修走向课程化的很好范例。研修活动既有专业引领、有同伴互助,也有自我反思,研讨成果在实践中不断丰富完善,使得教师专业能力得到快速提升。赵传义老师围绕“留白”谈了自己看法。他认为“留白”是手段,“留白”更是理念,本次教研活动有效、高效和实效,凸显了数学组浓郁的学术氛围,希望数学组能继续保持扎实进取的组内传统,取得更好的成果。

学校教科室余芬副主任作了总结发言,指出校本研修是推进学校教改的有效路径,是促进学校教研组建设的有力载体,是提升教师专业化发展的重要渠道。在校本研修的助力下,基于标准的“留白式”课堂研究还会进一步继续,使之成为具有复旦标志的一种典型课堂,成为焕发师生生命智慧的教学天地。

最后,长宁区教育学院罗宇锋副院长肯定了学校教师专业化发展工作成效,同时,对校本研修工作提出新的期望,希望能引领教师合作对话、实践生成、反思建构,促进教师的专业成长与可持续发展,希望复旦的发展越来越好! 

整个活动在与会老师的掌声中圆满结束。

 

 

 

 

 

 

 

 

   

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